أنماط التعلم ( نشأتها، أهميتها، تصنيفاتها)

Abstract

بدأت فكرة أنماط التعلّم على يد (كارل يونغ  (Jung 1927الذي يعد الأب لنظرية أنماط التعلّم الذي لاحظ  الفروق الرئيسة في الطريقة التي يدرك بها المتعلمون المعلومات ويتخذون القرارات، ثم أدرك التربويون مدى أهمية نتائج أبحاث المتخصصين في مجال علم النفس وفي مجال الفروق الفردية وأنماط التعلّم مما أثار اهتماماتهم بكيفية التعامل مع الطلبة المختلفين داخل المواقف الصفية التعليمية وتوصل الباحثون إلى أنّ أنماط التعلّم كافة تلتقي في نقطتين أساسيتين